第一天 第四名受害者是我?

早上一进教室,感觉好吵!

2月10日,是星期一吧。

怎么会那么吵?

我站在门口,心想到底发生了什么事?正在此时神宫寺秀一走了过来,他是我们班级的年级委员。

他来到我面前,用他那标志性的有些自大的语气说道:“高时同学,你难道有把乐器拆了再观赏这种爱好吗?”

突然被问了这么个莫名其妙的问题,我不由一愕,随即向神宫寺反问道:

“你在说什么啊,神宫寺?”

“是吗?果然不是你。这么说来大概和之前的那些事有关吧。”神宫寺似乎没听见我的回答,煞有介事地自语道:“总之,高时同学,快去看看你的位子吧!”

就算他不说,我也会去自己的座位。

“一大早就遇到这么个怪家伙”。我边想边走向座位,有些莫名其妙。

我的位置上,有个奇怪的东西——一支竖笛。

确切地说,是竖笛的某个部件。

众所周知,竖笛由三个部分组成:吹口、中间的细长部分和前端那个短短的零件。

我桌上放着的,是竖笛一端的吹口和顶端零件这两部分,它们并排竖立着。

看起来好像是哪个机器上的杠杆,这种感觉就好似我的桌子是个驾驶座舱,而桌上的杠杆好似给人握着驾驶用的一般。

我连书包也忘了放下,凝视着由这奇怪的杠杆组成的景象。

看来这就是引得教室喧闹不已的原因。班上的同学正远远地围着我的桌子观望。

我在大家的注视下,将吹口部分拿在手中,翻过来看向背面,只见上面刻着我的名字“藤原高时”。那是我为了打发无聊的上课时间,用圆规针刻下自己的名字。肯定错不了,这是我的笛子。

可是,重要的中间部分却不见了。就是那最长的,用手指封住洞的那部分。我环视桌子底下,那儿也没有。它消失了。

“找也没用,就算大家一块儿找也找不到。”身后传来了神宫寺的声音,“再问你一遍,这真的的不是你干的?”

“我真的不知道!”我摇着头答道。

“那你认为会是谁干的呢?”

“我也不清楚,一点头绪也没有。”

“是吗?我原来以为问问本人也许能了解到些什么,果然还是不行啊!”

“真的不知道是谁干的吗?”

“不知道,大家一来到学校,就已经是这个样子了。”神宫寺环视了一下班里的同学,说道,“看来果然不是高时同学本人的杰作。大家一起再找找吧!”

然而,没有任何人起身寻找。

在这种情况下,年级委员的权力,似乎只是空谈。取而代之的,是更为嘈杂的喧闹。

“不是高时?”“那么还是那件事的延续吧?”“消失的东西。”“教室的各个角落都没有吧?”“消失了啊!”“我认为肯定是高时同学搞的恶作剧。”“是那家伙的话可不好办啊。”“可是不对啊!”

大家七嘴八舌,各抒己见。

我一边听着他们的发言,一边又在桌子周围找了一遍。不过最终还是没找着。竖笛中间那部分就是找不着。

总之,我成了第四名受害者,到底是怎么回事?

是谁干的?一点头绪也没有。

虽然不知道是谁干的,不过有一点可以肯定。那就是有个家伙拆了我的竖笛,放在桌上,而只取走了中间那部分。

这到底是怎么一回事?

我正因这奇怪的遭遇而发愣的时候,上课铃响了起来。


班主任山崎老师仍旧是手忙脚乱地奔进教室。他早上总是在办公室里喝着茶聊天聊到上课铃声响起为止,所以到教室总是很迟。这个坏习惯,就算海枯石烂恐怕也改不了。

接着是每天的规矩:

“起立,行礼,早上好!”

上午的课开始了。

“没有人缺席吧?好,大家很精神,很好!”

山崎老师环视一下班级,如是说道。他虽然岁数不大,却比那些新来的老师资历要老,便以班中老大自居,说话也很直爽。

“老师这里没什么特别重要的事,大家有什么事要汇报吗?”

“有!”年级委员神宫寺马上举起手来,“老师,怪事又来了!今天高时同学的竖笛不见了。怎么办啊?”

“我也不知道该怎么办啊!”山崎老师笑道,“反正又是恶作剧,真是个让人头疼的捣蛋鬼。老师我上小学的时候也经常搞恶作剧。小学生还是活泼点儿好。”

山崎先生不会注重这些小事,他完全没在意。往好了说,这叫豪爽豁达,不过像他这样似乎用粗枝大叶来形容更合适。

“那怎么办?大家一起来找?喂,高时,你想怎么办?”

“啊!是!不过反正那东西现在也没用了,怎么着都行!”被老师一问,我便这样答道。

“没用的东西”并非虚言,也不是要面子。那真是我不要了的东西。

到了五年级,音乐课就改用中音八孔竖笛了,竖笛(正式名称好像是超高音八孔竖笛)已经没用了。只是第一学期在音乐课上用过一会儿,马上就改成中音八孔竖笛了。所以竖笛才被我扔在那儿,在教室后面放书包的架子里面很深的地方,我自己伸手都够不着。因为那东西实际上已经用不着了。

没错,那就是“反正也没用的东西”。不过,这样好像有点问题……

“是吗?不用追究了吗?那就无所谓了。请大家注意,恶作剧可不要太过分哦!”

山崎老师不停地说着,第一节课的时间一点点地流逝。他没有死不罢休地去寻找恶作剧的始作俑者,这一点还是挺不错的。可一个人粗枝大叶到如此程度,实在也……真是个大大咧咧的老师啊!

总而言之,山崎老师无论做什么事情都是大大咧咧、做做停停。一次也没有让我们把美术劳动课和家政课上做的东西带回家去。因此教室后面的架子上大家的作品堆积加山。我之所以会把竖笛扔在那儿,恐怕也是受此影响。

这样的老师一点也不关心物品连续遗失事件,也没什么奇怪的。

“第一节是语文课吧。好,大家把课本打开。嗯,该从哪儿开始呐……”

说着,山崎老师便开始讲课了。

怎么着都行。只是年级委员的发言,似乎又一次无疾而终。

课已经开始了,我却没有听,埋头想着心事。

语文书和笔记虽然摊开在桌上,(竖笛总不能一直这么竖着,收到桌肚里去了)却是心不在焉。在想些什么?当然是那消失的竖笛。

不错,“没用的东西”是关键。

上星期开始,便不断出现莫名其妙的事件。

班上没用的东西连续消失,姑且称之为“无用之物连续消失事件”吧。看来我似乎是第四名受害者。

东西不见了,一般来说很多情况下都是自己不小心给弄丢了。

不过一而再,再而三地消失,就不会这么简单了。而且消失的物品,也不全是些容易弄丢的东西。比如说我这次,竖笛放在书包架子的深处,伸手所不及的地方。伸手够不着的东西是不太可能“不小心弄丢了”的。

除此之外,教室里的东西不见了,也有可能是为了欺负同学。也许是哪个坏家伙把别人的东西藏起来了。

不过值得庆幸的是,我们五年级3班没有这样的恶少。

我们的学校位于富士山麓的一个小城市里,极其普通。温和的气候,造就了淳朴的民风。正因为这里的学生大都性格温和,因此学校里几乎未曾听说有欺负同学的事件发生。尤其是我们这个班级,非常团结。这大概是因为班主任山崎老师是个粗心大意的人,而年级委员的领导能力又经常短路,所以反而使大家都产生“我们一定要努力!”的念头吧。

因此,应该不会有谁为了欺负同学而把东西藏起来。比如说我这次,如果是欺负同学的话,受欺负的人却一点也没有到自己被欺负,哪有这样的事?所以很幸运,我没有成为被欺负的对象,我的竖笛也不是因此而被藏起来的。而且,其他的受害者似乎也不是被欺负的对象。

不过,接下来就让人费解了。

“无用之物连续消失事件”,既非自己大意遗失,也非恶少故意隐藏。当然,丢失的物品,也不是什么值钱的东西(总之都是些没用的东西)。

若如老师所说,是恶作剧的话,那也实在令人费解。不管怎样已经有四样东西消失了啊!这样的恶作剧是否过分了点?

但无论如何,东西还是消失了。

接连不断地消失,而且都是些没用的东西……

难道真有谜一般神出鬼没的怪盗经常光顾此间教室?怪盗将此处作为秘密基地,偷了我们的东西作为纪念品?然后我们还会说:“请您收下,不是什么大不了的东西。”确实也不是什么大不了的东西——

晕,现在可不是扯淡的时候。

令人费解,不可思议,毫无头绪。

郁闷,一头雾水,无法静下心来。

我成了第四名受害者,不再是事不关己,心中总是有些不爽。


一切要从那幅画的消失开始说起。

那是上个星期一。

画当然不是什么值钱的画。只是一个同学在绘画劳动课上的一幅写生。

寒冬一月,我们班去室外画风景画。大家都在抱怨。就算富士山麓是温暖少雪的地方,一月在野外写生也够我们受的。好像还是那个没头脑的山崎老师惹的祸,教学大纲上的进度才落下了……

大家画的画贴在教室后面的墙壁上,按照山崎老师的要求排成一排。

然后周一早上(和今天早上的竖笛事件情况差不多),有人发现了异样,导致班里议论纷纷。不过那实在太明显了,因为一排画中只有中间这一幅,完完全全地消失了。

画的失主毫不在意地说道:“没关系,反正是课上画的,没用的东西。”

连本人都毫不在意,拿走这样的画到底有什么意义?

直到今天,后面墙壁上的画仍然少了这么一幅。

此后第二天,一只鸡成了第二样消失的东西。

说是没用的东西似乎有些牵强,但实际上确实没什么人关心过这只鸡。

学校饲养的动物中,最受关注的莫过于兔子和小鸟了,由六年级负责饲养。

仅有的一只鸡也没什么人气,便由五年级负责(论资排辈,好狡猾)。

首先发现的是我们班上负责饲养的女生。早上去鸡窝喂食,可过去一瞧,本应在窝里的鸡却不见了。详细情况我不清楚,总之的确是消失了。严格来说,这虽然称不上是教室里发生的事件,可饲养员兼首位发现者是班上的女生,和我们班级总也脱不了干系。

又过了两天,这回不见的是一只招财猫。

这只招财猫是纸糊的,而且做工相当粗糙。

此猫遍体通黄,身躯庞大,一点儿也不可爱,那张令人浑身发毛的脸尤为不堪入目。实际上,此猫乃年级委员神宫寺亲手制作的募捐箱。

“我想为世界上那些饱受战争之苦的人捐一些毛毯、药品之类的东西。”有此热情非常伟大,大家也很感动。不过神宫寺又一次无功而返,谁让他弄了个又大又丑还是纸糊的招财猫呢。果然,班里骂声一片,“整个一傻大个。”“放着占地方。”“脸色好难看。”爱心募捐箱很快便被扔到放打扫工具的橱柜里,此后的作用仅仅是占地方而已。这可称得上是真正的“无用之物”,算是没用东西的代表了。

可是,这东西也不见了,完完全全地消失了。粗制滥造的纸糊招财猫,拿着这玩意儿到底有什么用?

而今天,我的竖笛也不见了。而且消失的只是中间的部分。

竖笛的中间部分发不出声音,只是一段有孔的筒子而已。根本没什么用途。拿走那东西到底准备用来干什么?

画、鸡、招财猫(粗制滥造的傻大个)、竖笛(只有中间部分)。

全是些失主本人都毫不在意的无用之物。

可是,这种事情一再发生却使人不得不在意。令人费解,不可思议,莫名其妙,郁闷不爽,不可理喻,无法平静……